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46 rue de la Bugellerie, Poitiers, (86)
Synthèse pour les parents : réussite au bac, mentions, valeur ajoutée et attractivité.
Comment il est calculé
L'IPS (milieu social) est présenté séparément et n'entre pas dans le score, pour ne pas récompenser un recrutement déjà favorisé.
Section d'enseignement professionnel Nelson Mandela est un lycée public de Poitiers (Vienne). Au baccalauréat 2014, il affiche un taux de réussite de 77,0 %, en deçà de la moyenne nationale. Sa valeur ajoutée (-9,0) indique qu'il fait moins bien réussir ses élèves que ce que laissait attendre leur profil.
Côté vie scolaire, on y trouve un internat, une restauration sur place.
Sur 3 ans, comparé aux moyennes de sa catégorie — France, sa région et son département.
Cochez Région ou Département pour affiner la comparaison (la France est décochable). L'axe se recadre sur les années communes à toutes les courbes affichées. Moyennes = moyenne des établissements du périmètre, années sans donnée exclues (jamais de zéro imputé). Une rupture de courbe signale une année non publiée.
Section d'enseignement professionnel Nelson Mandela affiche un taux de réussite au baccalauréat de 77,0 % à la session 2014 et une valeur ajoutée de -9,0.
Section d'enseignement professionnel Nelson Mandela est un lycée public situé à Poitiers.
Section d'enseignement professionnel Nelson Mandela propose notamment : internat, restauration.
Le taux d'accès 2de→bac de Section d'enseignement professionnel Nelson Mandela est d'environ 51,0 % : c'est la probabilité qu'un élève entré en seconde y décroche son bac. Un taux élevé signale un lycée qui accompagne ses élèves jusqu'au bout, sans écrémage en cours de route.
Classement au bac — pour situer Section d'enseignement professionnel Nelson Mandela dans son département et comparer les établissements proches.
Sources : Éducation nationale (DEPP) — Annuaire de l'éducation, résultats DNB / indicateurs de résultat des lycées, IPS, effectifs. Millésimes les plus récents publiés. Le Score de Confiance et le résumé sont générés à partir de ces données officielles, à titre indicatif.